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Cours : « L’Hydrogène dans la transition énergétique (I) »
Suivi du séminaire : L’avenir du transport aérien dans un monde sous contrainte carbone : Quelles recherches et quelles perspectives pour les avions électriques et à hydrogène ?
Cours : “L’Hydrogène dans la transition énergétique (II)”
Suivi du séminaire : La place de l’hydrogène dans notre futur mix énergétique : compréhension et contrôle de la sécurité liée à la combustion (feux, explosions)
Cours : « Le climat médiéval »
La lenteur des progrès technologiques et la croissance démographique ont ouvert la voie à une crise complexe à la fin du Moyen Âge, dans laquelle le climat et les pandémies ont joué un rôle majeur.
Cours : « Changement climatique et conflits dans l’histoire »
Les impacts les plus importants du climat naturel dans l'histoire de l'humanité ont été influencés par des facteurs humains. Le lien entre le climat et les conflits est l'un des principaux mécanismes d'influence possibles.
Cours : “Le petit âge glaciaire et le passage à la modernité”
Le petit âge glaciaire est l'un des épisodes de changement climatique les plus prononcés de la fin de l'Holocène. Le panorama mondial des échecs et des réussites a été soigneusement étudié par les historiens du climat et de la société et fournit une série d'études de cas permettant de comprendre la résilience et la vulnérabilité des sociétés humaines confrontées au stress environnemental.
Cours : « Les gaz de l’atmosphère. Evolution naturelle et influence humaine »
Les gaz qui ont une influence sur l’évolution du climat sont à l’état de trace dans l’atmosphère, et c’est pourquoi les émissions anthropiques ont pu influer sur leur concentration. Comment connaît-on la composition de l’atmosphère aujourd’hui et dans le passé ? Comment cette composition a-t-elle évolué de manière naturelle ou du fait des activités humaines ?
Cours : « Aérosols naturels et anthropiques »
Les aérosols sont les particules - solides ou liquides - en suspension dans l’atmosphère. Ils ont un impact climatique qui s’oppose à celui des gaz à effet de serre.
Cours : « L’effet de serre, son augmentation et les autres perturbations du bilan énergétique de la Terre »
L'augmentation de l'effet de serre est la cause première du réchauffement climatique. Pourtant, cet effet est souvent mal compris et certains affirment qu’il serait saturé.
Cours : « La hausse des températures sur les derniers 200 ans »
Même s’il ne faut pas réduire le climat à la température, c’est le paramètre le plus simple à décrire et quantifier. Le réchauffement de la Terre sur les 200 dernières années, et en particulier depuis 1970, est indéniable.
Cours : « Les nuages ; régulateurs ou amplificateurs du changement climatique ? »
Les nuages ont une influence majeure sur l’équilibre du climat. D’une part, ils réfléchissent une part du rayonnement solaire vers l’espace ; d’autre part, ils contribuent à l’effet de serre. Ces deux processus ont des impacts larges mais opposés sur le bilan énergétique de la Terre.
Cours : « Le niveau des mers : passé, présent, futur »
Depuis plus de 30 ans, le niveau des mers est scruté par satellite, ce qui permet d’en avoir une vision globale et plus limitée aux côtes lorsque seuls les marégraphes permettaient cette mesure. Plusieurs causes contribuent à cette élévation : la fonte des glaciers et des calottes polaires, la dilatation thermique des eaux, mais aussi le pompage des nappes ou la construction des barrages sur terre.
Cours : « Les modèles de climat sont-ils fiables ? »
Du fait des nombreuses approximations et des différences constatées entre les résultats des modèles, peut-on faire confiance aux résultats des simulations climatiques ?